這是我畫的圖表嗎？

2008年7月31日，我從社會組轉到教科文組第一天，就遇到了一個製作圖表的機會。

其實這是在社會組很難遇到的，因為社會組平時偏重的是「獨家」，雖然教科文組也喜歡獨家（廢話，哪個記者不喜歡？），但教科文組平時處理的新聞是比較有系統的，可能是有資料、有數據的，所以應用圖表的機會也比較多。

第一天上線，就遇到個可以大展身手的機會，當然不能放過啦！今天的題目是「消基會抽檢市售浴廁清潔劑pH值」，抽檢十八件商品中只有三件在環保規章建議的5～9範圍。

先來看一下當天聯晚的圖表：

甭說啦，這其實是「貌似圖表」的表格，但它的排序並沒有什麼讓讀者容易理解的邏輯，一下從上到下將pH值由小到大，一下又由大排到小，而且它只有列出不在環保規章建議範圍中的產品，對於那些在範圍內的「乖寶寶」清潔劑，反而沒有好好的「嘉獎」一下。

下午報稿的時候回報報社，本來交代叫我做一張表就好，但我怎麼可能讓這機會從手中溜過呢？為了怕被人打槍，我索性圖、表都做，讓報社自己挑：

這也不是我在說，我連做一張表格，都可以輕輕鬆鬆打敗聯晚這張令人看不懂的表格（甩頭）。

這張是本來一開始畫好的版本，出發點是只要讓讀者知道哪些比較酸、哪些比較鹼，哪些是比較溫和，詳細的數據對讀者來講可能不重要。而在底色的部分，則是採用石蕊試紙對於酸鹼的顏色判定。

之所以用散佈圖而非長條圖，是基於以下兩個考量；

　此次表達的數據是重趨勢而非質量：pH值的高低代表的只是一種趨勢，不像財物損失、人數等這麼質感，所以這次用散佈圖。

　要表達的數據有趨近0的數字：有幾個商品的pH值在0～1之間，如果做成長條圖，會使得該項目非常的扁，在表達上可能會有問題。

當然啦，製作完成，還是跟李大師討論一下，結果認為，如果能利用白線淡化可能產生的複雜，又能產生數值的意義，是個不錯的作法。而在底色部分，並不是所有人都知道石蕊試紙對於酸鹼性的顏色，所以還是以最簡單的「綠色代表安全，紅色代表危險」來呈現就好。

不錯吧！出來的作品來我自己都很滿意。結果報社也同意用圖表，但沒想到隔天出來卻變成這樣...

沒想報社用是用了，但偉大的美編不但脫褲子放屁的把每個產品pH值都給加上，還把底色換成毫無意義的顏色來「美化」，更扯的是，他還把「潔瓷」的pH值0.56誤植成0.26，天啊～～～這不是肯德基！

講真的，像這時候就很尷尬，圖表明明就是我設計的，但是自作聰明修改的美編們卻又不掛名，搞得好像是我一開始就覺得這樣畫一樣，這樣有損我的名聲啊！

這故事告訴我們，要讓自己的作品「完整」的呈現在報紙上是有非常大的難度！不過也好啦，至少在長官的力挺下，終於見報一張圖表，我相信未來繼續努力，應該還會有機會「完整呈現」的！

談談圖表的「化約」

昨天王建民拿下本季第六勝，PTT上的鄉民大家都興高采烈的討論目前在勝投榜上王建民的對手有哪些。結果有個熱心的鄉民用BBS介面畫了一張圖表：

其實我無意苛責什麼，用BBS介面畫圖表說不定真的很難（至少我就不會），但就圖表而論，這張圖表犯了很多錯誤：

　‧建議用長條圖而非柱狀圖。面臨項目比較時，柱狀圖多半用在與日期有關的比較上，所以如果只是數字高低排列，長條圖還是比較清楚。

　‧三個數據的座標軸都不一樣。這個情況如果只有表達兩個數據可能還好（一個看左邊Y軸、另一個看右邊Y軸），但是這圖表同時表達了「勝投數」、「防禦率」、「三振」，又沒有附上座標軸，這樣就會變成三振20次、5勝與防禦率1.98一樣高？

　‧用顏色來區別數據，反而會造成畫面的混亂。不是說不能用，但我認為，如果你畫的圖表必須要用「圖示」的方式，可能代表你要表達的數據是不是太多了。「圖示」除了會讓讀者額外負擔「來回參照」的麻煩外，顏色暗示的意義也應該謹慎處理。像這張圖把防禦率用綠色，會讓人誤以為有「愈高愈正面」的意思。

「說這麼多，那你自己畫的又如何呢？」所以顧不得昨天看到這張圖表已經午夜12點多，我還是馬上就來研究一下，這樣的數據到底該怎麼表達。

‧用英文字母排列其實沒意義
原作者圖表項目的排列順序，除了簡單依照勝投依序排列外，對於一樣勝投數的投手並沒有謹慎處理順序，王建民排第一，但是他的三振與防禦率都比Webb差，後面四個並列五勝的投手，除了「用英文字母排列」外，我找不出別的邏輯，但在這張圖表上，用英文字母排有意義嗎？我想這是在製作圖表前應該思考的。

先把圖表還原成表格：

老實講，還原成表格後，我反而覺得比原作者畫的圖表還要來得清楚些XD。

一還原我就發現一個問題，就是如果同時處理防禦率跟勝投數還好，但如加入三振次數，會把座標軸拉得很大很開，把防禦率的差距縮小很多。

所以我想到把三振次數換成K/9，說不定會比較好掌握。

上圖是昨天睡覺前完成的。其實我很不滿意，原因是因為同時表達三個數據，雖然我避開了來回參照的圖示，但是整體還是顯得有點凌亂不易理解。其實這裡頭犯了一個迷思，就是你擺進圖表的數據，是不是真的有意義？就這個例子來講，把勝投與防禦率放在一起，可以比較這個投手拿勝投是靠自己還是靠隊友，但如把三振拿來一起看，是不是就顯得好像意義不大？

（按：因為三振就意義上來看，只是一個一個的出局數，跟滾地球出局，在表面上的差別不大。三振多的投手，還是有可能被打爆。一般勝投排行榜如果出現並列，多半會再比防禦率而非三振數。）

也許你會說，「像你這樣畫，根本就無法凸顯其他投手在數據上的表現啊。只有圖表沒有數據，這樣誰知道啊？」如果是這樣的話，我會建議你去看表格。在圖表上每一個都標上數據，那只是「圖表格」而已，失去製作圖表的意義。

‧試著「化約」看看
今天早上起床我又想了一想，因為在這個數據上，勝投數變化比較少（就只有6勝跟5勝兩種，如果現在是球季後半段也許變化會更多），但在這裡如果讓座標軸遷就這兩個簡單的數據，其實反而麻煩；不如把它化約一下，讓整體圖表顯得更簡單一點。

（更清楚的版本按此）

這樣是不是更簡單了？

但嚴格來講，我還是不認為三振數跟其他兩個數據擺在一起畫圖表有什麼更好的意義。畫到後來還是要回歸一個重點，就是你畫這張圖表，重點到底是什麼？你到底想表達什麼？如果你想藉由圖表鉅細靡遺的呈現所有數據，那我還是建議還是別浪費時間，乖乖做表格就好。